LÝ THUYẾT NHÂN TÍNH
QUA KINH TẠNG PÀLI
Thích Chơn Thiện
LÝ THUYẾT NHÂN TÍNH
QUA KINH TẠNG PÀLI
Luận án Tiến sĩ Phật học
Việt dịch: Tâm Ngộ, 1999
NHÀ XUẤT BẢN PHƯƠNG ĐÔNG
MỤC LỤC
PHẦN I: GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT
I.1. Chương 1: Dẫn nhập……………………………………………………………….7
I.1.1: Nhan đề và giới thiệu đề tài……………………………………………………...7
I.1.2: Phạm vi đề tài…………………………………………………………………..19
I.2. Chương 2: Duyên khởi là sự thật………………………………………………23
I.2.1: Tư tưởng và xã hội Ấn trước Đức Phật………………………………………..23
I.2.2: Con đường đi đến chân lý của Đức Phật………………………………………42
PHẦN II: GIÁO LÝ DUYÊN KHỞI
II.1. Chương 1: Ý nghĩa Duyên khởi………………………………………………57
II.1.1: Duyên, Duyên khởi, Năng duyên, Sở duyên………………………………....57
II.1.2: Ý nghĩa 12 chi phần Duyên khởi……………………………………………..61
II.1.3: Sự vận hành của 12 chi phần Duyên khởi…………………………………....75
II.2. Chương 2: Sự soi sáng của Duyên khởi……………………………………..79
II.2.1: Nhân sinh quan và vũ trụ quan……………………………………………….79
II.2.2: Duyên khởi và các vấn đề cá nhân…………………………………………....86
II.2.3: Cá nhân và môi sinh………………………………………………………….98
II.2.4: Cá nhân và các giá trị con người…………………………………………....107
PHẦN III: LÝ THUYẾT VỀ NHÂN TÍNH HIỂN LỘ QUA KINH TẠNG PÀLI
III.1. Chương 1: Các lý thuyết Nhân tính đương thời………………………….112
III.1.1: Lý thuyết Nhân tính………………………………………………………...112
III.1.2: Các nét đặc trưng về Nhân tính…………………………………………….114
III.1.3: Lược qua các lý thuyết về Nhân tính tiêu biểu……………………………..117
III.2. Chương 2: Con người là năm uẩn………………………………………....146
III.2.1: Ý nghĩa năm uẩn………………………………………………………….147
III.2.2: Sự vận hành của năm uẩn………………………………………………...157
III.2.3: Năm thủ uẩn và vấn đề khổ đau và hạnh phúc…………………………...170
PHẦN IV: NĂM THỦ UẨN VÀ CÁC VẤN ĐỀ CÁ NHÂN
IV.1: Chương 1: Dục vọng của cá nhân………………………………………180
IV.1.1: Dục lạc…………………………………………………………………...182
IV.1.2: Dục tình………………………………………………………………….188
IV.1.3: Hữu ái……………………………………………………………………190
IV.1.4: Vô hữu ái…………………………………………………………………191
IV.1.5: Cái nhìn về trí tuệ…………………………………………………………193
IV.2. Chương 2: Năm thủ uẩn và giáo dục cá nhân……………………………200
IV.2.1: Giáo dục cá nhân………………………………………………………....200
IV. 2.2: Năm thủ uẩn và vấn đề nghiệp cũ và nghiệp mới……………………….227
IV. 2.3: Tu tập Năm thủ uẩn và giáo dục………………………………………..232
PHẦN V: KẾT LUẬN
V.1. Chương 1: Hướng giáo dục và văn hóa mới…………………………….245
V.1.1: Hướng mới của giáo dục…………………………………………………245
V.1.2: Hướng mới của văn hóa………………………………………………….254
V.2: Chương 2: Giải đáp các khủng hoảng đương thời…………………..…259
V.2.1: Giải đáp cho “khủng hoảng tư duy”……………………………………..259
V.2.2: Giải đáp cho “khủng hoảng dục vọng”………………………………….261
V.2.3: Giải đáp cho “khủng hoảng con tim”……………………………………262
V.2.4: Giải đáp cho “khủng hoảng tình cảm”…………………………………..264
V.2.5: Giải đáp cho “khủng hoảng đạo đức”……………………………………265
V.2.6: Giải đáp cho “khủng hoảng môi sinh”…………………………………..267
V.2.7: Giải đáp cho “khủng hoảng giáo dục”…………………………………..268
