Kính bạch: ...............................................................................................
Kính Thưa: .............................................................................................................
Kính bạch chư Tôn đức Tăng, Ni! Kính thưa quí đại biểu!
Được sự cho phép của Ban tổ chức, và sự phân công của Ban Giáo dục Tăng Ni Tỉnh hội Phật giáo Bến Tre, Ban Giám hiệu trường Trung cấp Phật học tỉnh Bến Tre, con xin được tham luận trước hội thảo gồm II nội dung, sung quanh vấn đề Giáo dục Phật giáo và phát triển bền vững, nhằm khắc phục những khuyết điểm hiện tại, tạo điều kiện cho Phật giáo phát triển toàn diện và bền vững ở tương lai.
I. Vấn đề tổ chức của ngành giáo dục và trường Phật học:
1. Vấn đề nhân sự: Khi cơ cấu nhân sự của ngành Giáo dục, ngoài tuyển chọn những vị có học vị cao, chúng ta cần quan tâm nhiều hơn nữa những vị tuy không có học vị cao nhưng rất có năng lực và tâm huyết.
Vì sao ? Vì hiện nay có những vị rất có năng lực và tâm huyết, nhưng vì không có học vị tương xứng nên không có điều kiện tham gia trong ngành Giáo dục. thế nên người làm được mà lại không được làm. Ngược lại cũng có những vị tuy có học vị cao nhưng quá mới mẻ, chưa có kinh nghiệm, cần phải có thời gian tập sự, nhưng những vị này đã được chư tôn đức tin tưởng giao nhiều trọng trách, vì thế công việc không trôi chảy. Chính vì việc xử dụng nhân sự chưa hợp lý đó đã tạo nên “nhân sự không thiếu mà công việc thì kết qủa không cao”.
2. Vấn đề trường lớp:
a. Mở trường Phật học liên tỉnh: Ban Giáo dục Tăng Ni nên đề nghị Giáo hội cho phép các tỉnh mở trường Phật học liên tỉnh.
Vì sao ? Vì hiện nay hầu hết các tỉnh đều có trường Phật học, nhưng một số nơi sự hoạt động không được liên tục do không đủ học viên hoặc thiếu kinh phí. Nếu mở trường Phật học liên tỉnh thì những chi phí sẽ giảm bớt, và Tăng, Ni sinh sẽ tập trung nên không thiếu học viên.
b. Mở những lớp cao đẳng Phật học chuyên ngành: Giáo hội nên mở những lớp cao đẳng Phật học chuyên ngành cho từng ngành học, để đào tạo nhân sự theo nhu cầu Phật sự.
Vì sao ? Vì hiện nay các trường Phật học chỉ đào tạo kiến thức về kinh, luận mà không có những ngành khác, nhưng Phật sự thì đa dạng. Do đó khi ra trường người thuyết pháp giảng kinh thì quá nhiều; mà người giảng luật; thực hiện công tác hành chính giáo hội; thực hi ện công tác nghi thức, lễ hội; biên soạn sách sử Phật giáo; biên soạn giáo trình giảng dạy v.v… thì lại quá ít người làm được. Thế nên Giáo hội mở nhiều trường đào tạo mà nhân sự thiếu vẫn thiếu, mà thừa vẫn thừa.
3. Vấn đề Giáo thọ:
a. Qui đị nh cụ thể mức thù lao trong giảng dạy: Ban Giáo dục Tăng Ni nên có qui định cụ thể mức thù lao cho giáo thọ giảng dạy cho từng môn học, cấp học.
Vì sao ? Vì đó là sự quan tâm của cấp lãnh đạo đối với nhân sự, và cũng là sự động viên nhân sự an lòng dành trọn vẹn tâm quyết của mình cho nghề nghiệp. Hơn nữa hiện nay mỗi trường mỗi có mức thù lao giảng dạy khác nhau, tạo nên sự so sánh của các giáo thọ. Giáo thọ thấy giá trị chất sám của mình bị xem nhẹ, nên không tập trung hết tâm huyết đầu tư cho việc nghiên cứu, giảng dạy. Do đó việc giảng dạy bị kém chất lượng. Những kiến thức căn bản của môn học Giáo thọ triển khai bị thiếu khuyết.