SINH HOẠT VĂN HÓA
TÂM GIÁC
KHÓA HỘI THẢO VỀ PHÁT TRIỂN ĐẠI HỌC
Nền Đại học Việt nam kể từ khi ra đời, năm 1917 với sự thành lập Viện Đại học Sài gòn, cho đến nay đã phát triển không ngừng, về số Đại học cũng như về sĩ số sinh viên. Sư đầu tư vào các Đại học càng ngày càng nhiều và sự tốn kém cho Đại học cũng thật là quan trọng. Nhưng mục tiêu và vai trò của Đại học Việt nam thực sự chưa đáp ứng được nhu cầu và hoàn cảnh Việt nam, nhất là trong thời gian gần đây đã bị nhiều chỉ trích và ti tiếng. Những nỗ lực phát triển của các Đại học chỉ có tính cách cá nhân và lẻ tẻ. Đế đáp ứng với hoàn cảnh hiện tại của đất nước mà Đại học đóng một vai trò quan trọng, một khóa “Hội thảo về phát triển Đại học”, đã được Viện Đại học Sài gòn tổ chức tại Trung tâm Y khoa vào các ngày 10 đến 14-3-72, dưới sự bảo trợ của UNESCO.
Khóa Hội thảo này đã quy tụ gần 100 nhân vật thẩm quyền Đại học thuộc các Viện Đại học Sài gòn, Huế, Cần thơ, Vạn hạnh, Đà lạt, Minh đức, Hòa hảo, Cao đài và các trường Cao đẳng tại Sài gòn.
Các đề tài sau đây đã được đem ra thảo luận :
- Kế hoạch phát triển Đại học
- Tuyển chọn sinh viên
- Cơ sở Đại học (Campus Universitaire)
- Giáo dục thường xuyên và Đại học tương lai.
Sau 3 ngày thảo luận, khóa Hội thảo đã đưa ra các khuyến cáo sau đây:
KHUYẾN CÁO I
Thành lập một ủy ban Liên Viện có ba nhiệm vụ sau đây :
Tiến đến việc thành lập một ủy ban Quốc gia kế hoạch Đại học
Liên lạc giữa các Viện Đại học Việt nam, công lập cũng như tư thục;
Theo dõi các khuyến cáo của khóa Hội thảo về kế hoạch Giáo dục Đại học nhóm họp từ ngày 10-3 tới 14-3-1972 tại Nha Y khoa Đại học đường Sàigòn.
Thành phần như sau :
Chủ tịch : L,M. Bửu Dưỡng (VĐH Minh đức)
Hội viên : G.S Ngô Gia Hy
(VĐH Sàigòn)
- Lê Thành Trị
(VĐH Sàigòn)
- Nguyễn Huy Tiếp
(VĐH Sàigòn)
- Tôn Thất Hanh
(VĐH Sàigòn)
- Phó Bá Long
(VĐH Sàigòn)
- Nguyễn Hữu Lành
(VĐH Sàigòn)
- Đoàn Viết Hoạt
(VĐH Vạn Hạnh)
- Bành Ngọc Quý
(VĐH Hòa Hảo)
- Nguyễn Văn Sâm
(VĐH Cao đài)
- Đặng Hữu Phước
(TTKT. Phú thọ)
- Ngô Bá Thành
(T.T.N.L.S.)
Cố vấn : G.S Đỗ Bá Khê,
(Thứ T. Giáo dục)
KHUYẾN CÁO 2
Thỉnh cầu Chính phủ mở mang các Đại học sẵn có,
Khuyến cáo các phân khoa đặc biệt chú trọng đến vấn đề tuyển chọn và hướng dẫn sinh viên;
3 - Khuyến khích tư nhân và các hiệp hội Văn hóa tham gia vào việc phát triển Đại học
KHUYẾN CÁO 3
1 – Nhận định sự cần thiết phát triển cơ sở Đại học;
2 – Kêu gọi các cấp có thẩm quyền và dân chúng đầu tư vào cơ sở Đại học;
3 – Ý thức hoàn cảnh nhu cầu phát triển;
4 – Tận dụng cơ sở do quân đội trao lại để phát triển;
5 – Nghiên cứu việc xây cất, sử dụng và bành trướng cơ sở làm sao không cho lãng phí tài chánh của Quốc gia, cơ sở phải hợp với tình trạng kinh tế nước nhà hiện nay;
6 – Cơ sở Đại học (Campus Universitaire) phải có mục đích tạo một nếp sống cho sinh viên và không tách rời sinh viên và không tách rời sinh viên khỏi cộng đồng.
KHUYẾN CÁO 4
1 – Nhìn nhận tầm quan trọng của giáo dục thường xuyên;
2 - Khuyến cáo nên thiết lập giáo dục thường xuyên ở mỗi Viện Đại học.
KHÔI PHỤC TRUYỀN THỐNG HỌC ĐƯỜNG
Trước những khủng hoảng trầm trọng của luận lý, đạo đức và kỹ luật học đường, và trước sự sa đọa càng ngày càng gia tăng của thanh thiếu nhi Việt nam trong những năm gần đây, đã làm cho những người hằng quan tâm đến vấn đề giáo dục tuổi trẻ và tương lai đất nước đều lấy làm bi quan và lo lắng.
Bởi thế, trong khóa họp thường lệ đầu năm 72, Hội đồng Văn hóa Giáo dục Quốc gia đã đặt vấn đề thảo luận việc khôi phục truyền thống học đường lên hàng ưu tiên. Trong gần một tuần lễ thảo luận. Hội đồng đã đưa ra một bản khuyến nghị yêu cầu Tổng Thống ra Tuyên cáo xác nhận lại một điều đã được minh định trong Hiến pháp : “Quốc gia Việt nam đặt Văn hóa Giáo dục lên hàng Quốc sách”, đồng thời yêu cầu đặc biệt chú trọng đến điều lễ giáo, kỹ luật và truyền thống
học đường; chánh quyền phải cương quyết không lũng đoạn học đường; cấm ngặt và trừng trị đích đáng những cá nhân quyền hành áp đảo giáo chức; kêu gọi nhà giáo phải quan niệm đúng mức vai trò và thực thi đầy đủ nhiệm vụ của mình tại học đường và trong xã hội; Chính phủ phải cấp thời tu huấn giáo chức và điều chỉnh tiền phụ cấp cho phù hợp với tình trạng kinh tế hiện tại; nâng đỡ các tư thục để các giáo chức tại đây có điều kiện vật chất tương đương với giáo chức công lập.
Ngoài những biện pháp cấp thời nêu trên. Hội đồng cũng không quên đề ra các biện pháp dài hạn như yêu cầu tăng ngân sách Bộ giáo dục lên tỷ số ít nhất 20% ngân sách quốc gia; tăng lương bổng và phụ cấp của giáo chức các cấp; thiết lập thêm nhiều trường sư phạm và nhiều cơ sở giải trí lành mạnh. Đó là những điểm chính yếu trong bản khuyến nghị của Hội đồng Văn hóa Giáo dục. Nhưng có hai điều thật là quan trọng trong việc khôi phục truyền thống học đường mà Hội đồng đã không đề ra : một là, cải tổ lề lối tổ chức học đường và thi cử, vì chương trình học cũng như việc thi cử hiện nay chỉ hướng phương pháp giảng dạy về mục đích khoa bảng, tạo cho học sinh một quan niệm coi học đường là nơi để tranh đoạt mảnh bằng với nhiều mưu kế tệ hại và phản giáo dục, gây ra những ảnh hưởng tai hại nay. Thứ hai, vấn đề cải tạo xã hội và trong sạch hóa guồng máy lãnh đạo, sở dĩ có tình trạng nền giáo dục Việt nam bị suy đồi và hỗn loạn vì ảnh hưởng của một thảm trạng rối loạn toàn diện của xã hội Việt nam : luật lệ và kỷ luật quốc gia không được tôn trọng, các gương xấu và tệ trạng xã hội vẫn nhan nhản xảy ra trước mặt mọi người và ở khắp mọi nơi… Đồng thời với một cấp lãnh đạo thiếu tinh thần trách nhiệm, không quyết tâm và thiếu tâm lý…
Mặc dù còn một vài thiếu sót kể trên, nhưng bản khuyến nghị của Hội đồng Văn hóa Giáo dục là một sự cần thiết trong việc khôi phục truyền thống học đường đang bị suy sụp hiện nay.
Bản khuyến nghị này có tạo dựng được một môi trường thuận lợi cho việc giáo dục thanh thiếu nhi hay không vẫn còn tùy thuộc vào hành động và thái độ tích cực của chính quyền ! Mong rằng bản quyết nghị này sẽ không bị rơi vào quên lãng như những bản quyết nghị trước đây.
